基于学生口语能力提升的英语课前演讲的组织策略探究

作者：朱新艳

来源：教育界, 2021, (25): 57-58.

• 口语能力
• 初中
• 课前演讲
• 组织原则
• 组织策略

英语课前演讲活动有助于学生口语能力的提升。文章立足于初中英语教学阶段,论述了英语课前演讲活动的自主性、交互性、多样性和层次性四个组织原则,并以初中英语实际教学内容为示例,提出了英语课前演讲的具体组织策略。