水力学实验教学是知识向能力转化、理论和实际结合的关键环节,实验教学质量直接影响学生工程应用能力的培养和专业培养目标的实现。本文从全面转变思想观念、确立学生的主体地位、提高参与度、加强过程管理、实验室开放管理等方面进行了探讨,以期提高水力学实验教学质量。
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