由教材中的一道习题谈问题探究的视角

作者：马蒙

来源：高中数理化, 2020, (22): 8.

<正>对一道题目进行多视角探究是培养学生能力的重要方式,教材中的例题或习题具有典型性和代表性,是学生学习和探究的重要内容.本文以教材中一道求椭圆焦点三角形面积的习题为例,提出几个探究视角,供读者参考.