核心素养视角下群文阅读教学的优化策略

作者：刘贤德

来源：名师在线, 2020, (30): 37-38.

• 群文阅读
• 优化议题
• 文本结构

为提升学生的阅读素养,促使学生正确认识和理解学习的价值和意义,教师应通过群文阅读这种从"单一"到"多元"的新型教学方式,来引导学生在自主阅读、合作对话中培养语文核心素养。本文试图通过优化议题设计、优化文本选择、优化教学结构来实现群文阅读教学中问题的解决和意义的建构。