“比例尺(第一课时)”教学设计

作者：朱西岭

来源：中小学数学(小学版), 2019, (03): 30-32.

<正>教学内容:北师大版六年级《数学》下册第30-31页的内容。教学目标:1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2.通过观察、操作与交流,体会比例尺的实际意义,了解比例尺的含义。3.运用比例尺的有关知识,会解决生活中的一些实际问题。教学重难点:学习重点:正确理解比例尺的含义。学习难点:运用比例尺的有关知识,通过观察、操作与交流,体会比例尺的实际意义,解决生活中的一些实际问题。