“分数的意义”教学实录与评析

作者：冯红芸; 罗火良; 危群

来源：小学数学教育, 2020, Z1: 134-141.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52页。教学目标:1.结合具体实例理解单位"1"的含义,认识分数单位,能说明一个分数中有几个分数单位。2.经历分数的意义的抽象、概括过程,渗透变与不变、数形结合、模型等数学思想方法,积累数学活动经验,发展学生合情推理等数学能力。3.在探索分数的意义的过程中相互交