智慧教育2.0时代需要多维视角的审视,学习者在智慧教育过程中的自主培养愈发重要。智慧学习者是能够在自己的学习管理中发挥积极作用的人,利用智慧技术,智慧学习者应自主进行4P(预测-预防-个性化-参与性)学习。智慧学习者的培养,要从充分利用智慧技术进行自我指导和学习管理、与教师共同进行教学设计、通过社交网络参与教学创新、学习者信息素养和学习能力提升等方面着力。
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