摘要

文章以武汉学院金融系金融学专业实训课程为研究对象,选取武汉学院金融学1301、1302、1303三个本科班,对其进行"合作教学"的改革尝试。在金融学1301、1302班采取新型的"合作教学"模式,在金融学1303班采取传统的教学模式。改革实践的结果表明,在提高学生学习积极性、提升学生自主学习能力和实际操作能力、提高学生情感认知与价值判断等全人发展方面,"合作教学"模式确实要优胜于传统教学模式;但是,就应试能力而言,"合作教学"模式则不如传统教学模式。

  • 单位
    武汉学院