随着新课程改革的深入，生活化学习已逐渐成为数学教学的核心问题。小学教育是人生的重要阶段，数学是小学阶段中非常重要的学习科目。为提高小学数学教育的有效性，教师应开展有意义、基于生活的学习活动，重视基本数学技能教育，让学生更好地掌握数学知识及概念，提高数学学习水平，保证数学教学质量。本文基于新课程改革背景下的小学数学生活化教学策略开展研究，希望能为小学数学教师提供参考。
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