数学教学应关注“五化”

作者：陈华忠

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2023, Z1: 54-56.

<正>落实数学核心素养是教育教学改革的新方向，小学数学课堂教学是落实数学核心素养的重要阵地。实施新课改，数学教学要以单元整合的方式，突出知识结构，强化知识的内在关联，让学生建立起系统化的数学思维，有利于提升小学生的综合学习能力和思维能力，把握知识间的纵、横联系，抓住关键问题，引导学生深度学习。一、关注内容，让知识系统化学习数学并不是孤立掌握一个个数学知识的过程，应该是将数学知识与学生的已有知识建立实质性联系的过程。在数学教学中，教师应立足教材的整体内容，挖掘每个知识的延伸点，让学生在解决问题的同时自主建构知识网络，形成知识体系。