关于小学数学课堂教学中有效提问的思考

作者：詹兴斌

来源：西部素质教育, 2018, 4(06): 228-229.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201806146

• 小学数学
• 提问方式
• 逻辑思维

为了加强对学生数学逻辑思维的有效培养,文章从小学数学教学课堂使用提问教学的意义入手,提出了小学数学课堂教学中有效提问的实践对策,包括结合学生兴趣提问、结合思维特点提问、结合认知水平提问、结合思维盲点提问、提问要做到恰到好处。