解剖绘图比赛在高职人体解剖学教学中的实践

作者：崔颜宏; 牛小艳; 刘志宇; 张希栓

来源：解剖学杂志, 2018, 41(04): 498-499.

<正>解剖学是一门直观性很强的形态学科,教师在授课过程中需借助大量形象直观的解剖图、便于观察的模型及采用声色并茂的多媒体进行教学[1]。由于人体结构的知识点多,内容枯燥、记忆量大[2],学生接触尸体标本机会少,对解剖结构记忆不牢,滋生厌学、畏难情绪[3]。如何把握当今高职学生特点,调动学生学习积极性,强化活动教学在大学生创新能力培养中的作用[4],

• 单位
  洛阳职业技术学院