“三全育人”格局下高校辅导员开展网络文化育人的路径研究

作者：杨志华; 彭晶

来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2021, (10): 180-183.

DOI：10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2021.10.044

• 三全育人
• 高校辅导员
• 网络育人

高校辅导员作为网络思政的直接参与者,在开展网络文化育人工作中具有思想政治、工作实践、理论研究和舆论推广等优势,要努力发现和解决网络文化育人的新问题;构建和完善网络文化育人的新模式;探索和开辟网路文化育人的新路径。只有始终围绕学生关注的网络热点难点问题,进行宣传阐释;围绕网络文化育人体系构建,强化网络教育平台建设;围绕网络队伍建设和网络人才培养,开展实践和研究;围绕网络文化育人四大工程,探索构建网络教育新模式;围绕网络文化育人成效,打造网络思政教育示范品牌,才能更好地提升辅导员网络育人的渗透力、影响力和贡献力。

• 单位
  安徽理工大学