需求导向式延续教育对母婴分离产妇母乳喂养行为及负性情绪的影响

作者：周赛赛; 陈思超; 金珊^*

来源：全科医学临床与教育, 2022, 20(09): 863-864.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2022.009.029

<正>母婴分离是一种常见产科现象，是指因某些特殊原因导致新生儿与产妇暂时不能同处[1]。母婴分离情况下，产妇乳房不能得到有效的吸吮刺激，加之负性情绪严重，机体泌乳素水平显著下降，对产妇产后恢复、母乳喂养具有负性影响[2]。据报道，因缺乏婴儿吸吮引发的乳房胀痛发生率约为23%[3]。需求导向式延续教育以问卷调查为基础，在全面了解患者的护理需求的基础上，确定教育内容及开展方式、时间。本次研究拟在母婴分离产妇中应用需求导向式延续教育，探讨其对产后母乳喂养行为及焦虑抑郁情绪的影响。