基于地方高校培养工程研究应用型人才的总体目标，重视人才基本能力的培养和创造力的开发，构建了“理实一体化”的教学形态、“临摹式”的制图课程实践学习模式和“双导师制”的综合学习模式。经过几年的研究，实践证明，这种动手学习方式能有效提高学生的综合职业素质和创新实践技能，尤其是对于工程类专业而言，应用型人才的培养有着更为长远的实践必要和探究价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
