浅析提高小学高年级数学教学的有效性策略

作者：姜杰

来源：新课程, 2018, (03): 174.

• 小学
• 高年级数学
• 有效性策略

为了保证小学生数学能力的提升,就必须要保证数学教学的有效性。现阶段,虽然新课程改革的发展已经如火如荼,但是我国小学高年级数学教学还是存在着一些问题,像是教学观念落后、教学模式陈旧等。由于这些问题的存在,使得数学教学的有效性在一定程度上受到了遏制,与此同时还影响了学生的学习。