<正>低年级的数学教学大部分是计算教学,本来是很简单的知识,可是关于计算的正确性我对他们却不敢恭维,学生经常犯粗心大意的毛病,不是抄错题目,就是忘了写得数,我几乎是每天都在强调,而学生并没有因为我的强调改掉粗心的毛病。就在又一次地面对学生大面积的错题时,我终于忍无可忍地在班上规定:"今后谁要是再犯粗心的毛病,错一题罚做十道。"全班学生先是"啊"的一声,然后异口同声地说:"这个办法好,我们赞成。"看
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