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摘要
实践教学在地方应用型本科院校课程中占有重要的地位,也是保障教学质量和高校教学改革所面临的重要问题。实践教学质量监控与课堂教学监控各具特点并有差异,健全的实践教学质量监控与评价体系,有利于保证实践教学质量、提升教学水平、规范办学行为。以安徽理工大学地质工程专业为例,分析了专业实践教学质量监控体系存在的薄弱环节,提出实践教学质量监控体系的总体思路,并指出加强实践教学资源投入打基础、明确实践教学内容确标准、完善质监量监控方法促规范、多维监控利保障、改革考核促提升五位一体式专业实践教学监控的建构途径,转目标监控重心为过程管理重心,力求针对性解决现存监控中存在的问题,并动态式不断完善现有质量监控体系,全方位优化教学过程质量管理,从而营造优良的学风与教风环境,使质量监控与评估工作能够规范和有效运行,促进实践教学质量的不断提高。
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