思维导图在语文教学中对学生核心素养的培养研究——以银川X小学五年级语文教学为例

作者：张园; 高志军

来源：软件导刊, 2018, 17(01): 75-77.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2018.01.032

• 思维导图
• 语文教学
• 核心素养
• 图式
• 可视化

信息技术的发展促使传统校园教学方式进行改革。为了适应信息时代的要求,"核心素养"的概念诞生。思维导图作为一种发散性的工具,用于小学语文教学中,能有效提升学生的思维能力。通过分析思维导图的定义,结合思维导图在语文教学实践案例,提出思维导图在应用中对学生的核心素养的培养,提升学生语文综合素养的作用。