我国产教融合政策的演进特征与发展趋势分析——基于2013—2021年政府104项相关政策文本

作者：袁晓华; 张淼^*

来源：中国高校科技, 2022, (10): 40-45.

DOI：10.16209/j.cnki.cust.20220715.001

• 产教融合
• 政策
• 演进特征
• 发展趋势

产教融合是落实国家关于教育和人才改革发展重大决策部署的重要举措。文章梳理2013—2021年中央政府出台的104项产教融合相关政策文本，揭示其在计量和内容两个维度上的演进特征。在计量方面，政策覆盖不再仅仅局限于职业教育，而是囊括高等教育、民族教育、远程教育、劳动教育等全方位、多层次的教育政策，呈现出政策领域由单一到多层次转变的特征。在内容方面，支持性政策呈现出由宽泛到具体的递进深化特征，产教融合的发展需要政府来发挥统筹推进的作用。由此判断，继续丰富和拓展全方位多层次的产教融合政策、地方政府主导制定区域性政策，是产教融合政策发展的重点。结论对我国产教融合政策的制定具有一定借鉴意义。

• 单位
  教育科学学院; 沈阳师范大学