美日基础教育阶段家长参与学校教育的研究及对我国的启示

作者：龙云霞; 王发龙

来源：内蒙古教育, 2011, (02): 12-14.

• 家长参与
• 基础教育阶段

<正>学校教育是在外界各方面因素的影响下发挥职能的,它不是孤立的。其中,来自家长的参与是一个重要的影响因素。学校、家庭和社会是学生个体活动的三个领域。对于基础教育阶段的学生来说,前两个领域的影响作用是比较明显的。从发挥的作

• 单位
  浙江师范大学; 辽宁师范大学