高质量课堂需要综合学习

作者：仓定志

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (05): 1.

<正>《义务教育课程方案（2022年版）》将“推进综合学习”列为深化教学改革四大举措之一，明确指出“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”。在现实生活中，某一问题的解决，往往需要综合运用多方面的知识和能力。但综观当下的课堂教学，“讲授—接受”式教学仍占主导，学生自主学习、自主构建、实践运用仍显不足，这使得知行脱节、学思分离、质效低下。