高等师范学校的体育专业特长生已经具备了较强的身体素质训练能力，走向社会后大多会从事体育教育工作，但从事体育教育工作需要拥有丰富的理论知识与教学方法。因此，高等师范学校要重视体育专业学生的全面发展，对其进行专业理论知识的教学。教师是学生的行为楷模、是引导学生走向知识、走向生活、走向社会的人，教师的一言一行都会直接影响学生的身心成长，高等师范学校体育专业理论课教师的教学行为就显得尤为重要。基于此，文章对高等师范学校体育专业教师的教学行为进行了研究。
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