“平行四边形的面积”教学设计

作者：伊淑凤

来源：山东教育, 2019, Z1: 108-109.

<正>一、创设情境,出示问题出示情境,提出问题:为了使我们的校园更加美丽和安全,工人师傅们在忙着干什么呢?生:安装玻璃护栏。师:请仔细观察,你还发现了哪些信息?生:工人师傅在用尺子量玻璃。师:他们想知道什么呢?你能提出什么数学问题?生:玻璃的面积是多少平方