中国百年语言教育的两次转向研究

作者：王丽波

来源：课程.教材.教法, 2014, 34(02): 68-73.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2014.02.014

• 语言观
• 语言教育
• 两次转向

中国百年语言教育有两次转向:第一次,从传统的偏重语感教育的语言教育转向追求科学语法的结构主义语言教育;第二次,从偏重语法教学的结构主义语言教育再次回归偏重语感、熏陶和感悟的解构主义语言教育。未来的语言教育应该是"结构—解构"语言观下语法教学和语感教学二者相辅相成、互相促进的语言教育。

• 单位
  晋中学院