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摘要
英语阅读教学应当充分利用信息技术给教育带来的创新和便利。本文简要论述二语习得领域中指导阅读理解学习和教学的三种主流理论视角,即结构视角、认知视角和元认知视角,从而能够更好地分析信息技术在英语阅读教学中的应用。本文认为网络课程与阅读辅导软件、移动应用,在英语阅读教学中有很高的实用价值。同时,英语教师和学生也需要应对好信息技术带来的挑战。英语教师对信息技术接受和掌握程度不足,需要依靠学校相关部门对信息技术的使用进行适当的培训和推广。学生对信息技术学习资源利用不充分,可以在学习资源中加入竞赛激励措施的方法进行改善。
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