生态学视角下的高职英语课堂管理具有平衡统一性、动态平衡性、互利共生性、健康可持续性等特性,目前在师资力量、教学理念、教学方式等方面面临困难。遵循生态学理念,提出了营造良好氛围、培养学生兴趣,构建具有生态取向的课堂教学文化,打造健康、和谐的教学管理体系以及创设静态、动态的课堂评价机制等策略。
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