情景兴趣不同于个体兴趣,它在一定条件下是可改变、可控制的,因此更受研究者的青睐。本文从情景兴趣的概念与重要性,情景兴趣与学术领域的实证研究,情景兴趣的发展阶段、情景兴趣的激发,以及对今后情景兴趣研究重点的预测四个方面进行综述,旨在引起学者们对情景兴趣的关注,发挥其对学习的激发作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
