着眼于“行为”着力于“养成”——构建小学道德与法治“行为养成”实效课堂例谈

作者：赵晓亮

来源：文理导航(下旬), 2018, (10): 98.

• 行为养成
• 道德与法治
• 课堂例谈

在小学道德与法治课堂中,通过以兴趣为基点的行为需求引导,以体验为核心的行为情境创设,采取行为养成的教学模式,着眼于行为体验,着力于习惯养成,打造小学道德与法治实效课堂新路径。