文章基于校园女童保护项目实践的研究发现:女童保护存在女童自我保护意识薄弱、家庭性教育内容缺乏、学校性教育工作缺位等问题,进而提出在微观系统层面针对女童、家庭、学校提供服务;在中观系统层面构建家校社联动机制;在外围系统层面兼顾预防和补救措施;在宏观系统层面健全女童保护机制等对策,以达到普及性教育、预防性侵害行为的效果,促进女童健康发展。
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