以学生为主体，构建高效小学数学课堂

作者：朱双芹

来源：数学大世界(上旬), 2019, (11): 72.

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在小学数学课堂上,教师应根据教学内容联系学生生活情境,通过创设不同的教学情境丰富课堂的多样化,以学生为主体,激励学生的课堂表现,这样才会培养学生数学学习思维,才能促进课堂的高效开展。本文对此进行了分析研究。