高职《数控机床故障诊断与维护》课程,对培养数控机床维修人才起着至关重要的作用。但是,目前《数控机床故障诊断与维护》课程的教学内容与教学方法,不能更好地适应数控机床维修人才培养的要求。本文根据企业数控机床维修岗位对人才职业能力的要求,将企业数控机床维修岗位的典型工作任务与学情相结合,设计教学中可实施的学习型教学任务,将学习型教学任务作为教学项目,以项目开展教学,有效提高了学生学习的积极性和维修操作的职业能力,为实践性较强的高职课程改革提供了思路。
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