教学诊断与改进视角下中等职业学校专业技能测试工作的策略思考

作者：李烨

来源：江苏教育研究, 2018, Z6: 88-91.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z6.022

• 专业技能测试
• 教诊改
• 策略

中等职业学校专业技能测试作为学校教学诊断与改进工作的手段,准确地诊断出了学校教学工作中存在的问题。对问题进行深入分析,可从日常教学、师资队伍建设和实训基地建设等方面进行有针对性的改进。同时,在实施专业技能测试的过程中,标准的制定、题库的开发和产教融合等方面还有待优化完善,其最终目的是促进学校真正将技能教学落到实处,有效提升人才培养的质量。