<正>苏霍姆林斯基说:"教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"可是在多次课堂教学的观摩活动中,我发现许多教师在语言设计方面存在着很多不足之处:(1)在学生每发言完之后,教师总是重复一遍学生的话,以加深印象。(2)启发性的语言不到位,使学生活动很茫然。可见,教师在备课时不但要认真钻研教材,更应该斟酌锤炼自己的课堂语言。一、有效的教学问题设计,高效地激发学习动机,激活学生思维
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