美育通常指美感教育。18世纪时，西方哲学家提出“美育”这一概念，认为美育是通过艺术活动改造人的灵魂和人格。随着社会的不断发展，关于美育和美术教育的研究也在不断深入。美育、美术教育通过艺术活动和教学培养、发展学生的艺术修养，提升学生的综合素质。虽然美育和美术教育在实践中有许多共同之处，但也存在一些差异。该文从美术鉴赏的角度出发，探讨美育和美术教育的“和而不同”。
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