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摘要
针对传统的C语言程序设计课程中存在的一些问题，文章提出基于OBE教学理念，以学生为中心，成果为导向，重新设计C语言程序设计课程的教学活动，采用“多资源整合，双项目并行”重构教学内容，创新教学方法，改进课程考核评价方式，突出“过程+能力”评价，结合雨课堂、开物·云课堂等网络教学平台，充分利用线上、线下教学优势，依托优质慕课视频和自制视频，构建C语言程序设计课程混合式教学模式，旨在培养学生运用计算机进行逻辑思维的能力和程序设计能力，使其成为能在电子信息行业及相关领域从事开发与设计的应用型人才。
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单位电子信息工程学院; 兰州工业学院
