产教融合作为职业教育重要发展方向之一，应渗透于职业学校的各种课程中。而电子技术基础和技能课程在教学理念、教学方式、教学评价等方面都存在一定的弊端，基于此，在产教融合视域下，针对现有不足，提出优化措施。从目的入手，强调课程的职业特性；以过程为核心，重视企业的全程参与，为现有教学提供帮助，完善教学过程；改变评价方式，兼顾产业技能的养成与实践能力的提升。从而实现优化现有教学的目的，培养出真正符合企业生产要求的人才，促进职业教育的科学发展。
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