小学数学课堂中的预设与生成分析

作者：刘徽平

来源：新课程, 2021, (22): 95.

• 小学数学
• 预设与生成
• 应用策略

随着素质教学的改革,学生综合能力的培养受到了重视,学校必须对教学进行改革和优化,促进学生各方面能力的全面发展。在小学数学教学中,教师需要将学生数学能力的培养作为教学目标,而预设与生成的应用能够有效培养学生的数学能力,对预设与生成的内涵及意义进行阐述,探讨如何在小学数学课堂中有效应用预设与生成。