紧抓动态生成 成就精彩课堂 落实核心素养——以2018年合肥二模第12题为例

作者：李洪双

来源：上海中学数学, 2019, Z2: 20-32.

• 动态生成
• 精彩课堂
• 核心素养

课堂教学应以发展学生数学核心素养为导向,注重学习过程,教师引领学生生成.笔者以2018年合肥二模第12题为例,阐述课堂中应如何落实数学核心素养的培养.