新时代背景下发挥书法课美育功能的实践——以《行书之美》教学为例

作者：吴婉忠

来源：广西教育, 2022, (20): 135-137.

• 书法课
• 美育功能
• 行书之美

本文以书法课《行书之美》教学为例，阐述巧设情境导入进行师生对话，以任务驱动引导学生进行合作探究的方法，通过鉴赏《兰亭序》《祭侄文稿》《寒食帖》作品，激发学生学习书法的兴趣，引领学生感受书法之美，从而达到以美育人、以美化人的目标。