在高考复习中,要改变高三学生自主学习缺乏主动参与;课堂重听讲、抄写,轻思考;课后重练习,轻概念、原理;学习被复习资料牵着鼻子走的现象。教师必须改变教学方式,用创设问题情境,激发学生好奇心,以问题立意贯穿课堂,采用多元评价,引导学生自主学习,提高复习效果。
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