沉入其中 陪伴体验——例谈综合实践活动中教师的角色定位

作者：张茜; 张国欢

来源：河北教育(德育版), 2021, 59(12): 42-44.

<正>实践活动对小学生成长有着很重要的意义,在课程体系中也占据着重要地位。新课程实践要求教师转变教学观——教师不再是居高临下的灌输者、总揽者,这一点,不仅体现在普通文化科目教学中,作为综合实践活动的指导者,教师的角色更需要灵活转换。在综合实践活动中,教师是主题活动的开发者和研究者,具体活动的组织者、引导者、参与者与促进者。教师要把握好自己的角色定位,突出学生的自主性。