学习机会公平视角下课堂提问的研究综述

作者：郝晚露

来源：西部素质教育, 2019, 5(15): 15-16.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201915007

• 学习机会公平
• 课堂提问
• 提问公平

文章对学习机会公平理论研究、课堂提问研究及两者融合的研究成果进行了分析,然后提出了反思和借鉴措施,包括提问公平的研究应考虑理论的适切性;提问公平的研究应注重教师提问的"语言";提问公平的研究应由教师为主体的提问转向学生为主体的发问。

• 单位
  安徽师范大学; 教育科学学院