应试教育崇尚“教育即暗记”的“灌输教学”,满足于“浅层知识”,而学生拥有再多的“浅层知识”也派不上用场。这一教学方式被索耶（R.K.Sawyer）称为“授受主义”教学。在他看来，在知识社会时代沿用这种教学方式是“时代的错误”,替代“灌输教学”势在必行。[1]索耶倡导的“创意课堂”（creative classroom）为创生教学策略、实现课堂转型，提供了理论依据与实践指引，值得关注。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
