近年来国家不断推进“新工科”教育改革，培养“新工科”高素质人才。当前，软件过程与项目管理课程的传统教学模式存在一些弊端，已经无法适应“新工科”高素质人才的培养需求。因此，文章基于新工科理念对软件过程与项目管理课程进行教学改革研究与实践，从教学内容、多元教学、教学方法、实验教学、多元化考核、课程评价六个方面开展，实现理论与实践改革紧密结合，从而推动新工科教育改革发展。
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