在对话中聚焦、去芜、生长——苏教版四下《多边形的内角和》教学实录

作者：余颖

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (01): 49-52.

• 对话
• 聚焦
• 去芜
• 生长
• 多边形的内角和

<正>小学数学课堂中的对话,是指师生为了实现数学课程目标,通过教师与学生、学生与学生的相互启发与讨论促进理解、催生创造的过程。积极有效的对话不仅可以增进师生间的理解与认同,促成有意义的学习,在营造融洽的课堂氛围、提高教学效率、促进学生个性社会化等方面也起到举足轻重的作用。从本质上说,教学应该是一种对话活动,但不能将课堂中的讲话、谈话、讨论简单地等同于对话。对话是一种双主体活动,理解是对话的前提,也是对话的归宿,对话的目的就是在相互理解的基

• 单位
  南京师范大学