五年制高职儿科护理理论课程教学的有效实施,需采用多元化教学方法和现代化信息技术激发学生的学习兴趣,同时融入护士执业资格考试要点和人文关怀理念,并注意课堂教学与临床工作有机衔接,多途径提高学生课堂参与度,为培养学生职业核心能力打下良好的理论基础。本文浅谈五年高职儿科护理理论课堂教学反思,为相关教学工作给予一定参考依据。
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