创设任务块，助力学生数学学习力生长

作者：樊咪

来源：数学教学通讯, 2022, (01): 7-30.

• 任务块
• 数学教学
• 学习力

数学教学要让教师的"教"真正服务于学生的"学",教师可以创设集知识性、结构性、思维性于一体的"任务块",以"任务块"为载体提升学生数学学习力,让学生数学核心素养落地生根。基于"任务块"的教学有助于把学习的主动权、主体权还给学生。