数学史的引入可以增强初中生数学学习兴趣

作者：夏冬平

来源：人民教育, 2020, (23): 80.

<正>数学常常会被一些学生贴上枯燥、古板、无趣的标签,那是因为他们还没有真正进入数学世界。我们可以用多种情境把学生带入数学殿堂,让数学自身的魅力来感染他们。把学生带进门的,可能并不一定是数学学科的核心魅力——数学之美,