我国教师心理研究二十年：进展与反思——基于CiteSpace可视化知识图谱的分析

作者：安富海; 赵虹云

来源：教育理论与实践, 2022, 42(16): 31-36.

• 教师心理研究
• 心理健康教育
• 可视化知识图谱
• “质量”整合分析

通过运用信息可视化软件CiteSpace对近二十年我国教师心理研究的热点内容及演进趋势进行分析，结果表明：该领域的研究热点包括教师心理特征、教师心理契约、教师心理品质、教师心理问题、教师心理健康等；处于渐增趋势的研究前沿包括教师心理资本、工作投入、职业倦怠、心理契约、幼儿教师等。教师心理研究应厘清教师心理概念，建构教师心理研究的理论基础；关注教师心理特征，挖掘教师心理相关因素深层次关系；深入信息化教育环境，探究教师心理健康新问题；加强“质”与“量”整合研究，提高研究结果的可信度。

• 单位
  教育学院; 杭州师范大学